Развивающие игры для маленьких детей.
Игры на развитие сенсорики.
«Потрогай-погладь»
Подберите разные домашние предметы с разными свойствами: гладкие, твердые, мягкие и т.д. Вместе с ребенком берите эти предметы в руки, проговаривая: подушка – мягкая , коробка – твердая, зеркало - гладкое. Через несколько таких занятий задавайте вопросы: "А что у нас мягкое?" "А что у нас твердое?".
Игра развивает мелкую моторику, дает представление о различных свойствах материалов, а также развивает память. Предметы для игры нужно менять, используйте также специальные развивающие игрушки.
«Мимика»
Развивает зрительный анализатор. Поддерживает у ребенка положительные эмоции.
Взрослый наклоняется к ребенку и делает рожицу, или например, высовывает язык. Затем, с улыбкой, смотрит на ребенка, как бы стимулируя сделать его так же. Даже если ребенок не станет подражать взрослому, он с большим интересом будет следить за ним. После этого взрослый может отодвинуться немного в сторону – чтобы его лицо ушло из поля зрения ребенка. Если малыш начнет искать, можно продолжить игру дальше. Упражнение нужно повторять много раз: ребенку это не надоест.
«Что мне приятно»
Ознакомление со свойствами предметов. Развитие у ребенка тактильных ощущений.
Необходимо: кусочки ткани разной фактуры.
Этим удобнее всего заниматься, переодевая ребенка. Взрослый гладит голенькие ручки или ножки малыша кусочками какого-нибудь материала (шелк, шерсть, ситец, махровое полотенце, мех, бархат). Дети разные и нравится им разное: родителю нужно определить, на что именно ребенок будет реагировать с наибольшим удовольствием. Обнаружив такой материал, нужно отдать ему предпочтение, пользоваться им чаще. Однако через две-три недели родителю надо бы проверить, не поменялись ли вкусы малыша.
^
1. Игра "День и ночь":
На столе выставляют 5-6 игрушек. Названия этих игрушек проговариваются детьми. Взрослый говорит:"ночь". Дети закрывают глаза, в это время прячется одна игрушка. На слово взрослого "день" дети открывают глаза и угадывают, какую игрушку спрятали. Так повторяется несколько раз. Вместо игрушек можно взять яркие картинки из лото.
2. Игра "Повтори":
Взрослый называет несколько слов, (для начала не более трех) ребенок их запоминает, а потом повторяет.
3. Игра "Отгадай, кто идет в гости!"
Нужны картинки с изображением животных, например: кошка, собака, корова, свинья.
Задача: узнать по звукоподражанию, кто пришел в гости.
4. Игра "Цветные фоны":
Подобрать к данному цветному фону картинку того же цвета. Например, к красному квадрату можно подобрать красное платье, красный цветок и т.д. Сначала берутся для игры основные, наиболее различимые цвета: красный, желтый, зеленый, синий, белый, черный, а затем коричневый и оттенки цветов.
5. Игра "Цветок и бабочка":
Картинки с изображением цветов и разноцветные бабочки.
Задача: подобрать к цветку бабочку аналогичного цвета. Например, к желтому цветку подобрать желтую бабочку и т.д.
6. Игра "Положи цветок на место":
Кружки красного, синего, белого, желтого цвета и изображения цветов такого же цвета.
Задача: Подобрать к каждому кружку цветок того же цвета.
При правильном выполнении этого задания задачу можно усложнить и добавить кружки оранжевого, голубого и розового цветов и соответственно такие же цветы.
7. Игра "Цветные подносы":
Подносы (полоски желтого, красного, зеленого цвета), картинки овощей и фруктов того же цвета.
Задача: Разложить овощи и фрукты по подносам того же цвета. На зеленый поднос можно положить огурец, капусту, горох, виноград. На желтый - лимон, яблоко, грушу, тыкву. На красный - яблоко, вишню, свеклу, редиску, помидор. Выигрывает тот, кто первый подберет овощи и фрукты нужного цвета и положит на свой поднос.
Игры на развитие сенсорики.
«Потрогай-погладь»
Подберите разные домашние предметы с разными свойствами: гладкие, твердые, мягкие и т.д. Вместе с ребенком берите эти предметы в руки, проговаривая: подушка – мягкая , коробка – твердая, зеркало - гладкое. Через несколько таких занятий задавайте вопросы: "А что у нас мягкое?" "А что у нас твердое?".
Игра развивает мелкую моторику, дает представление о различных свойствах материалов, а также развивает память. Предметы для игры нужно менять, используйте также специальные развивающие игрушки.
«Мимика»
Развивает зрительный анализатор. Поддерживает у ребенка положительные эмоции.
Взрослый наклоняется к ребенку и делает рожицу, или например, высовывает язык. Затем, с улыбкой, смотрит на ребенка, как бы стимулируя сделать его так же. Даже если ребенок не станет подражать взрослому, он с большим интересом будет следить за ним. После этого взрослый может отодвинуться немного в сторону – чтобы его лицо ушло из поля зрения ребенка. Если малыш начнет искать, можно продолжить игру дальше. Упражнение нужно повторять много раз: ребенку это не надоест.
«Что мне приятно»
Ознакомление со свойствами предметов. Развитие у ребенка тактильных ощущений.
Необходимо: кусочки ткани разной фактуры.
Этим удобнее всего заниматься, переодевая ребенка. Взрослый гладит голенькие ручки или ножки малыша кусочками какого-нибудь материала (шелк, шерсть, ситец, махровое полотенце, мех, бархат). Дети разные и нравится им разное: родителю нужно определить, на что именно ребенок будет реагировать с наибольшим удовольствием. Обнаружив такой материал, нужно отдать ему предпочтение, пользоваться им чаще. Однако через две-три недели родителю надо бы проверить, не поменялись ли вкусы малыша.
^
Игры на развитие внимания и памяти.
1. Игра "День и ночь":
На столе выставляют 5-6 игрушек. Названия этих игрушек проговариваются детьми. Взрослый говорит:"ночь". Дети закрывают глаза, в это время прячется одна игрушка. На слово взрослого "день" дети открывают глаза и угадывают, какую игрушку спрятали. Так повторяется несколько раз. Вместо игрушек можно взять яркие картинки из лото.
2. Игра "Повтори":
Взрослый называет несколько слов, (для начала не более трех) ребенок их запоминает, а потом повторяет.
3. Игра "Отгадай, кто идет в гости!"
Нужны картинки с изображением животных, например: кошка, собака, корова, свинья.
Задача: узнать по звукоподражанию, кто пришел в гости.
4. Игра "Цветные фоны":
Подобрать к данному цветному фону картинку того же цвета. Например, к красному квадрату можно подобрать красное платье, красный цветок и т.д. Сначала берутся для игры основные, наиболее различимые цвета: красный, желтый, зеленый, синий, белый, черный, а затем коричневый и оттенки цветов.
5. Игра "Цветок и бабочка":
Картинки с изображением цветов и разноцветные бабочки.
Задача: подобрать к цветку бабочку аналогичного цвета. Например, к желтому цветку подобрать желтую бабочку и т.д.
6. Игра "Положи цветок на место":
Кружки красного, синего, белого, желтого цвета и изображения цветов такого же цвета.
Задача: Подобрать к каждому кружку цветок того же цвета.
При правильном выполнении этого задания задачу можно усложнить и добавить кружки оранжевого, голубого и розового цветов и соответственно такие же цветы.
7. Игра "Цветные подносы":
Подносы (полоски желтого, красного, зеленого цвета), картинки овощей и фруктов того же цвета.
Задача: Разложить овощи и фрукты по подносам того же цвета. На зеленый поднос можно положить огурец, капусту, горох, виноград. На желтый - лимон, яблоко, грушу, тыкву. На красный - яблоко, вишню, свеклу, редиску, помидор. Выигрывает тот, кто первый подберет овощи и фрукты нужного цвета и положит на свой поднос.
Комментариев нет:
Отправить комментарий