Развитие мелкой моторики с помощью пальчиковых игр детей раннего возраста»

«Развитие мелкой моторики с помощью пальчиковых игр детей раннего возраста»

«Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки,

а умелые руки снова способствуют развитию мозга»

Уровень развития движений ребёнка определяется его физическим  и психическим развитием. Чем выше его двигательная активность, тем он лучше развивается. Движение пальцев и кистей рук ребёнка имеет особое развивающее значение. Так как в раннем возрасте начинает формироваться речь ребёнка, для него пальчиковые игры очень важны. Чем больше внимания вы уделяете кистям ребёнка, тем активнее  у него развивается мозг и речь. А так же это прекрасный стимул для развития творческих способностей детей, пробуждающий воображение и фантазию. Пальчиковые игры способствуют на пальцевую пластику, руки становятся послушными, что

помогает ребенку в выполнении мелких движений, необходимых в рисовании, а в будущем и при письме. Поэтому тренировку пальцев рук, то есть развитие мелкой моторики, следует начинать как можно раньше.

В настоящее время актуальным становится проблема полноценного развития детей. Не мало важную роль в успешности интеллектуального и психофизического развития ребёнка играет сформированная мелкая моторика. Значение пальчиковых игр в развитие ребёнка имеет влияние на всю жизнь, так как пальчиковые игры не только совершенствуют ловкость и точность движений, но и улучшают внимание, память, помогают научиться терпению, вырабатывают  усидчивость.

1)В прятки пальчики играли,    И головки убирали.    Вот так, вот так,    И головки убирали.	Ритмично сгибать и разгибать все пальцы одновременно. Усложнение: поочерёдное сгибание каждого пальчика на обеих руках.
2)Мы капусту рубим-рубим , Мы капусту режем-режем, Мы капусту солим-солим, Мы капусту трём-трём, Мы капусту жмём-жмём.	1 строка -ребенок изображает рубящие движения топор, двигая прямыми ладошками вверх и вниз. 2 строка -ребром ладошки водим вперед и назад. 3 строка - собираем пальчики в щепотку и делаем вид, что солим капусту. 4 строка- правую ручку сжимаем в кулачок и двигаем её вверх-вниз вдоль прямой ладошки левой руки, изображая терку. 5 строка- энергично сжимаем и разжимаем кулачок.
3)Повстречались два котёнка: «Мяу-мяу!», Два щенка: «Гав-гав!», Два жеребёнка: «Иго-го!», Два тигрёнка: «Ррррррр!», Два быка: «Мууууу!» Смотри какие рога!	На каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца. На последнюю строчку показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы.
4)Тук-тук-тук, тук-тук-тук,  Раздается, чей то стук,    Это дятел на сосне,    Долбит клювом по коре.	На первую строчку – постучать кулачком правой руки  по раскрытой ладони левой; на вторую строчку – наоборот, постучать кулачком левой руки по раскрытой ладони правой. На третью строчку – соединить все пальцы правой руки, изображая клюв дятла, левую руку поднять, пальцы развести , изображая дерево; на четвёртую строчку – пальцами, изображающими клюв, постучать по ладони другой руки.
5)Мышка в норку пробралась, На замочек заперлась. В дырочку она глядит, На заборе, кот сидит!	-двумя руками «кардующиеся» движения; -пальцы «скрещиваем» в замочек, слегка  покачать; -делаем из пальчиков одной руки колечко; -руки прикладываем к голове как «ушки» и шевелим пальчиками.
6)Идут четыре братца Навстречу Большаку: - Здорово, Большак! - Здравствуй, Васька-указка, Мишка-середка, Гришка-сиротка И ты, крошка-Тимошка!	На первую строчку «ходить» пальцами по столу, на вторую строчку- соединить все пальцы в щепотку, затем соединять поочерёдно с большим пальцем остальные.
7)На лесной лужайки Разбежались зайки Вот какие зайки, Зайки - побегайки. Сели зайчики в кружок, Роют лапкой корешок. Вот какие зайки, Зайки - побегайки.	- круговые движения руками, ладони вниз; -  «бегать» по столу  указательными и средними пальцами обеих рук; - руки перед грудью(лапки зайца); - руки на голове (уши зайца); - нарисовать в воздухе круг обеими ладонями; - ладони вниз, сгибать и разгибать пальцы; - руки перед грудью(лапки зайца); - руки на голове (уши зайца);
8)Угощенье Спросите ребенка: «А с чем же мы будем чай пить? Чем гостей угощать? У нас есть: Сушки Сушки Сушки Сушки Пироги Блины Ватрушки	- соедините большой и указательный пальцы колечком одновременно на обеих руках; - соедините большой и средний пальцы колечком одновременно на обеих руках; - соедините большой и безымянный пальцы колечком одновременно на обеих руках; - соедините большой палец, и мизинец колечком одновременно на обеих руках; - сложите ладони, слегка округлив их; - хлопните правой ладонью по левой, а затем левой ладонью по правой; протяните вперед обе ладони.
9)Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, вольный ветерок, Здравствуй, маленький дубок! Мы живем в одном краю — Всех я вас приветствую!	Пальцами правой руки по очереди «здороваться» с пальцами левой руки, похлопывая друг друга кончиками.
10)Мальчик-с-пальчик, где ты был? С этим братцем – в лес ходил, С эти братцем – щи варил, С этим братцем песни пел, С этим братцем кашу ел, От того и растолстел.	Делаем круговые движения большим пальцем; Загибаем по очереди с мизинца; Затем безымянный палец и т.д.; Круговые движения большим пальцем.
11)Улитка, улитка! Высунь рога! Дам тебе улитка пирога!  Мне не надо пирога,  Мне свобода дорога,  Я ползу-ползу по дорожке, Захочу – высуну рожки А дотронешься слегка… Убираются рога!	Сжатая в кулак рука «ползет» по столу; Выпрямляем указательный и средний пальцы – «рога» и быстро убираем; Показываем раскрытые ладошки; Вертим сжатыми кулачками; Выпрямляем указательный и средний пальцы. Пальчики снова прячутся – сжимаются в кулак.
12)Рано утром спозаранок,      Накупил баран баранок.         А потом на рублики     Прикупил он бублики.      Раз, два, три, четыре, пять       Начал бублики считать.      Раз, два, три, четыре, пять         Начал бублики жевать.        И все скушал…	(Смыкаем колечки, начиная с  маленького пальца.) Смыкаем пальцами колечки в обратном порядке. Загибаем поочередно пальчики. В обратном порядке поочередно разгибаем пальцы Показываем ладони.
13) Мы купили пианино,        Тра-ля-ля, тра-ля-ля.        Вместе с бабушкой играем,        А танцует вся семья        Тра-ля-ля, тра-ля-ля.	Имитируйте игру на пианино, по очереди постукивая каждым пальчиком, затем всей ладонью с растопыренными пальчиками по поверхности стола.